Queste interviste sono state realizzate con numerosi docenti ed esperti di varie tematiche, non solo didattiche o matematiche. Alcune di queste sono state pensate come introduzione alla visione di film a tema matematico: The Imitation Game, ad esempio, è stato preceduto dall’intervista al matematico Mirko Degli Esposti, in cui si è discusso di crittografie, enigmi e intelligenza artificiale; La forza della volontà, invece, ha visto l’intervento preliminare di Piera Malagola, che ha parlato di alcuni degli aspetti psicologici legati all’insegnamento-apprendimento della matematica. Altre interviste invece si sono occupate in modo specifico di alcuni argomenti di didattica della matematica: la storia della matematica e del suo uso in aula per un efficace insegnamento della matematica, i problemi di matematica nella didattica, l’etnomatematica, l’argomentazione.
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Videoclip musicale – Una canzone per scoprire le meraviglie dell’infinito nel mondo dell’aritmetica e della geometria.
Introduzione al film “L’uomo che vide l’infinito”
Conferenza – Giovanni Giuseppe Nicosia introduce la proiezione de “L’uomo che vide l’infinito”.
Etnomatematica: intervista a Giovanni Giuseppe Nicosia
Intervista – Giovanni Giuseppe Nicosia risponde alle nostre domande sul tema dell’etnomatematica.
Argomentazione: intervista a Pier Luigi Ferrari
Intervista – Pier Luigi Ferrari risponde alle nostre domande sul tema dell’argomentazione in matematica.
Introduzione al film “Gifted – Il dono del talento”
Conferenza – Anna Galassetti introduce la proiezione di “Gifted – Il dono del talento”.
Didattica dei problemi: intervista a Rosetta Zan
Intervista – Rosetta Zan parla della didattica dei problemi.
Storia e didattica della matematica: intervista a Bruno D’Amore
Intervista – Il professore Bruno D’Amore parla della storia della matematica e del suo uso in aula.
“La forza della volontà” alla SM di Cadenazzo
Esperienza didattica – Anesa Bislimi, un’allieva delle scuole medie di Cadenazzo, riporta le sue riflessioni in relazione al film “La forza della volontà”.
Esperienza didattica – Indossa gli occhiali della matematica e trova i numeri nascosti nelle opere d’arte!
