È online il 16° numero della rivista “Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula”.
Il numero 16 è un numero speciale, curato insieme a Giovannina Albano dell’Università di Salerno, e focalizzato sul tema specifico del rapporto tra insegnamento-apprendimento della matematica e storytelling. Lo storytelling, in tutte le sue forme, è presentato come un potente strumento educativo, capace di connettere concetti astratti con esperienze concrete, coinvolgendo emotivamente gli studenti.
Il numero contiene come di consueto 3 articoli nella sezione Riflessione e ricerca e 4 articoli nella sezione Esperienze didattiche. Inoltre, anche le Recensioni sono formate da raccolte di libri e documenti dedicati al rapporto tra matematica e storytelling, in ordine crescente di scolarità.
Il sedicesimo numero è consultabile qui di seguito o, come tutti i numeri precedenti, sul sito: www.rivistaddm.ch
Nello specifico questo numero contiene i seguenti contributi.
Editoriale – Giovannina Albano e Silvia Sbaragli
Riflessione e ricerca
Digital Interactive Storytelling in Matematica: un dispositivo metodologico per l’apprendimento sociale orientato alle competenze – Giovannina Albano, Cristina Coppola e Maria Polo
Matematica e letteratura – Gabriele Lolli
Insegnare matematica come narrazione – Rina Zazkis e Peter Liljedahl
Esperienze didattiche
Due esperienze didattiche di early-algebra con il DIST-M: dalla costruzione del problema all’implementazione in aula – Maria Aceto, Maria Lodina De Santis, Angela Donatiello, Giuseppina Lemmi, Simona Manzoni, Concetta Rosaria Montervino, Luca Picariello, Valeria Scaramuzzino e Giovanna Vadalà
Un viaggio nel tempo. Storia, spunti e riflessioni didattiche da un progetto di educazione informale – Gemma Carotenuto, Rosalia Maria Lo Sapio, Maria Mellone, Annalisa Ambrosio e Lucia Moisio
Progettare e sperimentare a scuola attraverso il DIST-M: opportunità didattiche e riflessioni – Anna Coen, Andrea Cravotta, Piera Romano e Chiara Tarallo
Lo storytelling, la sinergia di artefatti e il gioco per costruire il senso di numero naturale – Michele Giuliano Fiorentino, Antonella Montone e Giuditta Ricciardiello
Recensioni
50 albi illustrati fra italiano e matematica: un particolare formato di storytelling – Silvia Demartini e Silvia Sbaragli
Narrativa matematica per giovani lettori – Alberto Saracco
Matematica a parole: l’unione di due mondi in un concorso letterario – Simone Fornara
Digital Interactive Storytelling in Mathematics: a competence-based social approach – Domenico Brunetto
Collana Comics&Science – Roberto Natalini, Jacopo Peretti Cucchi e Andrea Plazzi
Matematica come narrazione – Domingo Paola
