Il laboratorio, suddiviso in quattro fasi, prevede innanzitutto lo svolgimento di un’attività di scoperta delle funzionalità del robot. In seguito, adottando uno sfondo narrativo, si passa poi ad attività sempre più complesse atte a sviluppare le competenze di programmazione degli allievi.
Autori: Lorella Campolucci e Danila Maori con la collaborazione di Anna Frati
Parole chiave: robotica; tecnologia; relazioni spaziali; coding; pensiero computazionale.
