Partendo da una situazione problema concreta, l’organizzazione di un momento conviviale per festeggiare Carnevale, si crea l’occasione per ragionare concretamente sull’organizzazione spaziale dell’aula. Gli allievi sono dunque chiamati a riflettere insieme e a collaborare, attivando diverse competenze trasversali, per scegliere quale disposizione spaziale risulta la più adatta. Durante questa attività, i bambini lavoreranno sulla misurazione, sul disegno in scala e sulla creazione di mappe. In seguito è prevista una fase di allestimento e decorazione dell’aula.
Autori: Lorella Campolucci e Danila Maori in collaborazione con Cinzia Bambini
Parole chiave: progettazione; competenze trasversali.
